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高校思想政治理论课精品在线开放课程共享体系构建的重要性

发布时间:2021-11-27 13:31来源:网络整理浏览次数:

蒋洁李春梦姚高翔

[摘要] 本文探讨了高校思想政治理论课精品在线开放课程共享系统建设的重要性。针对优质资源匮乏、优质资源共享不畅、评价监督机制缺失、资源利用不足等问题。针对低层问题,建议建立完善的思想政治理论在线开放课程资源共享网站动态监管体系,转变建设理念,增强资源共享意识,加强思想政治理论课宣传工作。思想政治理论课,确保课程资源达到“高质量”的相关要求,

[关键词] 高校思想政治理论课优质在线开放课程资源共享框架

【中国图书馆分类号】G 【文献识别码】A

【货号】0450-9889(2019)01C-0078-03

为在高校思想政治理论课教学中取得实效,有必要加强精品在线开放课程建设。为此,教育部专门部署并要求重点高校联合建设全国优质在线开放课程。近年来,由于高校的重视,优质在线开放课程建设取得了较好的成效,提供了较为丰富的优质在线开放课程资源。但是,由于校与校之间缺乏统一的协调布局,优质在线开放课程的资源共享并未实现。在构建框架的过程中,高等学校课程资源同质化、老化、老化现象严重。质量低等困难。

一、构建高校思想政治理论课精品在线开放课程共享系统的重要性

(一)拓展学生学习空间,营造思想政治理论课学习环境

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与时空一致、面对面的课堂教学模式相比,开放式在线教学在一定程度上可以突破教学时空的局限。在实际教学过程中广西高校思政教育在线,教师可以组织学生通过网络平台观看一些优秀教学案例,以及优秀教师讲课图片等视频资料,达到拓展学习的目的。学生还可以通过电子邮件、QQ、时下流行的微信等交流平台与老师进行交流。通过网络平台的建立,教师不仅向学生传授系统、科学的思想政治理论知识,而且让学生加深对相关知识的理解,

(二)提高教师对教学资源的利用

高校推进思想政治理论课精品课程资源共享,可以在一定程度上提高教师对各类教学资源的利用率,从而不断提高思想政治理论课的实际教学效果。对学生进行习近平新时代中国特色社会主义思想教育,是我国高校思想政治课教学的主要目标。这种优质资源课程共享体系的建立,可以从根本上提高学生的整体思想素质,帮助他们树立正确的世界观。人生观和价值观。高校思想政治理论课教师要不断提高教学水平,就必须吸收各种优秀的教学成果,把握思想政治教学的规律。精品思想政治理论在线开放课程的建立和完善,离不开各级专家学者的积极参与。这种课程体系也代表了我国现阶段思想政治教学的最高水平。高校开展优质的在线开放课程体系。教师队伍建设可以引导教师的教学工作向先进的方向发展。笔者曾对某地区8所高校的170名思想政治理论课教师进行问卷调查,发现近96%的教师在实际教学过程中使用了精品在线开放课程网站的相关资源。因此,高校应继续加强思想政治理论课在线开放课程资源共享体系建设,推动教学改革顺利进行。

(三)增强中国特色社会主义理论在学生群体中的影响力

当前,我国正处于社会转型期。经济全球化和网络技术的不断发展,造成了我国思想文化产业的不平衡。这种现象不可避免地会对当代大学生的成长和成功产生一定的负面影响。高校要深刻认识思想政治理论课的重要性,加大对中国特色社会主义理论的普及宣传力度,通过网络媒体等渠道净化当代大学生思想。大多数学生愿意通过思想政治教育的优质资源进行学习。高校构建优秀的思想政治理论课资源共享体系,可以在一定程度上扩大学校和教师的影响力,促进先进科学思想的传播。因此,有必要在实际体系框架的建设中广西高校思政教育在线,学习和吸收一些先进的网络开放课程经验,确保思想政治理论课最好的课程最大程度地共享,让更多的学生和社会成员参与进来。公众可以有机会接触到先进和积极的想法。教育,促进马克思主义在中国现代化和普及的发展。促进先进科学思想的传播。因此,有必要在实际体系框架的建设中,学习和吸收一些先进的网络开放课程经验,确保思想政治理论课最好的课程最大程度地共享,让更多的学生和社会成员参与进来。公众可以有机会接触到先进和积极的想法。教育,促进马克思主义在中国现代化和普及的发展。促进先进科学思想的传播。因此,有必要在实际体系框架的建设中,学习和吸收一些先进的网络开放课程经验,确保思想政治理论课最好的课程最大程度地共享,让更多的学生和社会成员参与进来。公众可以有机会接触到先进和积极的想法。教育,促进马克思主义在中国现代化和普及的发展。让更多的学生和公众有机会接触到先进和积极的想法。教育,促进马克思主义在中国现代化和普及的发展。让更多的学生和公众有机会接触到先进和积极的想法。教育,促进马克思主义在中国现代化和普及的发展。