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高校辅导员角色面临的挑战与困境(一)角色

发布时间:2021-12-10 08:17来源:网络整理浏览次数:

一、高校辅导员角色面临的挑战和困难

(一) 大学辅导员角色面临的挑战

一是社会经济发展带来的意识形态挑战。随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善,社会价值观正在发生快速而深刻的变化。市场经济的竞争观念、效率观念、利益观念在很多方面深刻地改变了社会每一个成员的思想观念。当然,行为也会对咨询师的价值取向、价值目标和价值选择产生深远的影响。他们很容易陷入心理冲突所造成的困扰和压抑,难以承担起统一的主流意识形态引领大学生多元化的角色。价值需求的重要任务。

二是学生工作转型带来的责任和挑战。随着高等教育改革的深入,心理疏导、就业指导、宿舍管理、危机管理、勤工助学、社团活动日益成为辅导员面临的重要任务。指导和服务已成为辅导员工作的重要组成部分。心理健康辅导员、职业规划指导员、学生权益保护者等新角色日益突出。当前辅导员的工作已不再局限于德育范围。传统思想政治教育工作者的角色已经难以适应新形势下学生工作的实际需要。

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(二)大学辅导员角色面临的困境

首先,过多的事务性工作会导致角色模糊。辅导员工作的性质决定了其内容的全面性,所以往往给人一种忙碌的感觉,好像任何与学生有关的工作都可以由辅导员完成,似乎任何部门都可以指导辅导员。只要与学生有关的事务,辅导员就必须照顾他们。很难有时间专注于思想政治教育,更谈不上用新思想、新知识、新技术引导学生成长为人才。

其次,社会认同度低造成心理失衡。一方面,社会要求辅导员具备较高的综合素质,能够在思维、学习、生活、心理等方面积极引导大学生;另一方面,社会并不十分认可辅导员,认为他们不过是学生的“保姆”工作简单无聊,甚至不认为自己属于大学教师。社会要求与社会地位的冲突,容易导致一些辅导员心理失衡,出现工作积极性低、生活安逸、专注于第二职业、跳槽机会等不良现象。

二、准确把握大学辅导员的作用

看《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》有关规定,《普通高等学校德育纲要(试行)》 ”和《普通高校辅导员队伍建设规定》,可见辅导员既是高校又是高校。教学团队的重要组成部分也是高校管理团队的重要组成部分,即:指导教师兼具教师和干部的身份。因此,笔者认为应从以下四个方面来把握辅导员的作用。

(一)政治思想领袖

思想政治教育是辅导员的传统角色。在新的历史时期,辅导员要发挥政治思想引领作用,把思想政治教育融入日常工作,引导大学生正确认识和认识马克思主义是一门科学。引导大学生的世界观和方法论,用发展中的马克思主义视角,认识和认识当代中国的发展和发展过程中遇到的各种困难,不断强化大学生对马克思主义、社会主义、共产主义的信念,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(二)学习成为人才导师

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大学生的工作是学习,辅导员要扮演学习和成功的导师角色:对于一年级学生,要引导他们培养学习兴趣,积极端正学习态度政治辅导员,树立大学目标;对于二年级学生,引导他们坚定专业信念,努力掌握扎实的专业基础,培养细致的学科思维;对于三年级学生政治辅导员,要引导他们积极参与专业领域下的活动,特别是科研活动和社会实践;对于四年级学生,要引导他们理论联系实际,通过专业实习和就业培训,完成知识到实践的转化。

(三)生活发展负责人

在大学里,辅导员是与学生接触最多的老师,对学生的成长有着潜移默化的影响。当然,生活发展指南成为辅导员的角色之一。这也是以人为本的教育理念对辅导员作用的客观要求。. 辅导员要有高尚的品德和良好的行为作风,在学生的成长中起到表率作用。同时,辅导员要为学生科学、系统、有针对性地指导学生进行科学的职业生涯规划,实现高质量就业,帮助学生正确评价自己,及时获取就业信息,有效拓宽就业渠道。